教育在我國一直占據(jù)著巨大的市場 。隨著人們生活水平的提高，很多父母在周末或者假期會為孩子報各式各樣的補習班和興趣班。而如今，假期學習已經(jīng)不局限于帶孩子前往教育機構(gòu)。在國外早已興起線上教育的模式，而國內(nèi)的教育機構(gòu)也紛紛開始開展了線上教育。許多老師、學生以及社會各界人士都認為線上教育會引發(fā)新一輪的教育熱點，甚至有一部分人認為線上教育將會取代線下教育，成為新的主流教育模式。

　　一、線上教育優(yōu)點優(yōu)勢很多

　　1、線上教育的受眾面很廣。線上教育不局限于對學生的教育，有學習欲望的社會人士也可以加入其中。當今社會日新月異，人們對知識的需求也越來越多，線上教育無疑滿足了人們不斷學習的需求。

　　2、線上教育突破了傳統(tǒng)教育模式對于時間、地點、空間的限制。它省去了來往教育機構(gòu)的時間，可以在家中或其他地方更加自由舒適的進行學習，并且不會有在教室因為坐的遠而產(chǎn)生和老師的距離感的問題。

　　3、線上教育的特性使得它擁有資源共享的優(yōu)勢，可以把許多優(yōu)秀的課程鏈接在一起，為學習者提供了更多的選擇和便利，擴大了可學習的知識面。此外，它也給了學習者相互討論的平臺，對于疑難問題，也將有更多人的答案可以參考。

　　4、線上教育或許能對教育資源不均的現(xiàn)狀有所改善。許多偏遠地區(qū)的學生可以通過這種形式參與名師課堂。與此同時，學習者還可以學習到國外的課程，體驗不一樣的教育模式，特別是對學習外語的人來說，這簡直是一個福音。

　　二、線上教育仍有缺陷

　　凡事都有兩面性，線上教育有優(yōu)勢的同時也有不足之處。線上教育使學習者能夠更加自由學習，但是也正因為如此，學習全靠自覺，缺乏監(jiān)督。對自制力不強的人來說，直接影響了學習的效果。

　　三、線上教育所建立的虛擬環(huán)境中的人際關(guān)系讓學習者失去了傳統(tǒng)教育的直接交往。

　　這種方式教育的學生，其集體觀念和團隊協(xié)作能力都不如傳統(tǒng)教育模式下的學生，在社會中的發(fā)展很容易受到影響。

　　四、教育的目的不僅是要傳授知識，還要教育學生如何做人。

　　在傳統(tǒng)教育中，老師一方面要教學生各方面的知識，還要引導學生形成正確的人生觀、價值觀和道德觀，讓他們成為對社會有益的人。而線上教育只能言傳，不能身教，難以對學習者造成深刻的影響。人是群居性動物，必須要融入社會才能更好的生活。

　　互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展給了線上教育成長的空間，也使得教育行業(yè)發(fā)生了極大的變化。盡管如此，線下教育有其不可替代性，因此線上教育和線下教育的結(jié)合在未來或許會成為比較適合的教育模式。